6_sulbasutras_fiche_eleve<\/a><\/p>\n\n\n\nLes Sulbasutras sont des textes d\u00e9crivant des techniques pour la construction de formes g\u00e9om\u00e9triques \u00e0 l\u2019aide d\u2019un piquet et d\u2019une corde. Leur finalit\u00e9 est la construction d\u2019autels sacrificiels. La s\u00e9ance est d\u2019une dur\u00e9e d\u2019un peu moins d\u2019une heure et se d\u00e9roule dans la cour du coll\u00e8ge. Le polycopi\u00e9 intitul\u00e9 \u00ab Les tendeurs de cordes \u00bb \u00e9voque les math\u00e9maticiens indiens. Le contexte est d\u00e9crit en six phrases accompagn\u00e9es d\u2019une illustration repr\u00e9sentant une activit\u00e9 rituelle indienne. Les pratiques \u00e9voqu\u00e9es ne sont pas dat\u00e9es. Cette rapide inscription socio-historique de l\u2019activit\u00e9 est compl\u00e9t\u00e9e d\u2019une question visant une comparaison avec les math\u00e9matiques grecques.<\/p>\n\n\n\n
Niveau : sixi\u00e8me \/ Ann\u00e9e 2011<\/em><\/p>\n\n\n\nUne analyse d\u00e9taill\u00e9e de cette s\u00e9ance est propos\u00e9e dans l\u2019article \u00ab Des s\u00e9ances ordinaires comportant une dimension historique: quels enseignements ? \u00bb, Thomas Barrier, Anne-C\u00e9cile Math\u00e9, Thomas de Vittori, Petit x<\/em>, n\u00b090, 2012.<\/p>\n\n\n\nExtrait 1 : Inscription historico-culturelle et d\u00e9volution<\/strong><\/p>\n\n\n\nUne part importante de la contextualisation historique est assur\u00e9e pendant la s\u00e9ance par une introduction dialogu\u00e9e. Au cours de cette s\u00e9ance, cette dimension est principalement port\u00e9e par le discours de l\u2019enseignant, plus que par le polycopi\u00e9 fourni aux \u00e9l\u00e8ves. Elle fonctionne comme un levier que l\u2019enseignant actionne pour favoriser la d\u00e9volution. Si la plupart des id\u00e9es sont amen\u00e9es par les \u00e9l\u00e8ves, les \u00e9changes sont fortement guid\u00e9s et l\u2019enseignant n\u2019h\u00e9site pas \u00e0 jouer sur des effets de contrat pour assurer l\u2019avanc\u00e9e du dialogue.<\/p>\n\n\n